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学前教育学院艺术专业群介绍
一、专业群概况
艺术专业是我院传统优势专业，其专业基础深厚，有着丰富的教育资源和雄厚的师资力量，至今已有60多年的专业发展历史。
【培养目标】本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应艺术表演职业岗位的发展需要，具有艺术表演职业素养和创新精神，具有德、智、体、美、劳全面发展的基本素质，掌握音乐表演专业、舞蹈表演专业必备的专业知识和专业技能，面向艺术表演领域的高素质技术技能人才。
【专业构成】音乐表演专业、舞蹈表演专业
【就业方向】面向艺术（音乐、舞蹈）教育辅导培训机构、社区艺术演绎机构、各类少儿服务机构及以小学为主的教育教学机构。主要岗位包括青少年艺术活动中心艺术教师、社会文艺团体演职人员，还可从事艺术培训机构培训师；艺术教育机构管理人员、社区艺术演绎及服务人员、文化传媒公司演职人员、旅游景点演职人员、群艺馆馆员等相关岗位。
二、师资力量
艺术专业群经过几代人的努力，已形成了一支结构合理、师资雄厚的教学科研队伍。
专业任课教师情况：
艺术教育专业教师团队，具备舞蹈创编、谱曲作词、舞台表演等全方位教学指导能力。现有专任教师36人，校内兼职教师5人，共计41人。其中副教授13人。专业带头人6名，校内骨干教师 15名，双师型教师 13名,近三年硕博引进人才6人。教师的职称、年龄、学历结构合理，专业知识扎实，实践经验丰富。艺术专业群教师团队目前在研多项省级、校级教改项目，精品课程8门，发表论文200余篇。
教师风采：
王旭红老师
任景艳老师
三、专业教学特色
（一）专业特色
艺术专业坚持理论与实践并行，教学与行业并轨，融合“线上+线下”培养思路。
1.专业课程体系
舞蹈表演专业注重专业文化教育与职业技术培养相结合，使学生具备从事舞蹈艺术实践、舞蹈艺术创作、舞蹈教育教学、舞蹈演出市场管理的能力。课程内容包括思想政治教育课程、创新创业教育课程、人文素质教育课程、职业技术教育课程、综合实践类教育课程。通过教学与实践相结合的教育模式，全面提升学生的综合素质与教学能力。
音乐表演专业的课程设置，按照“对位式教学模式”要求，除了通识类课程以外，加强专业基础课和专业主项课教学，由《乐理》、《视唱练耳》、《和声》《艺术概论》、《中外音乐史》等课程组成，学生能力增长呈阶梯进阶式，循序渐进为学生有条不紊地建立起与音乐表演技能结构息息相关的知识结构。
2.专业实践体系
校内校外的艺术实践是我院考核学生综合素养的重要评价标准。为积极鼓励学生从课堂走向舞台，搭建各种类型的校内校外实践平台，为学生创造宽阔的舞台表演成长空间。例如天堂网站www天堂资源在线文化艺术节，音乐、舞蹈专场演出，各种类型音乐会等活动。并定期邀请国内著名表演艺术家，非遗传承人来我院指导，例如聘请全国民族民间舞专家潘志涛，于晓雪等多名专家来我校做讲座，聘请河北省非遗“王河湾挎鼓”传承人贺海来校授课。通过课程学习和实践锻炼，学生综合能力大幅提升。
获奖情况：
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代表性作品 |
荣誉 |
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舞蹈《永远的那条河》 |
首届河北省舞蹈比赛编创、辅导一等奖 |
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舞蹈《尽心飞翔》、《风韵》 |
河北省第三届舞蹈大赛创作、表演一等奖 |
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舞蹈《我的舞台我的梦》 |
第五届华北五省市舞蹈大赛创编、表演一等奖，河北省第三届大学生艺术展演一等奖，第三届全国大学生艺术展演三等奖 |
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舞蹈《花之语》 |
河北省第六届舞蹈大赛创编、表演一等奖 |
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舞蹈《我要飞翔》 |
第四届河北省大学生艺术展演二等奖 |
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舞蹈《古城潮》 |
河北省第五届大学生艺术展演一等奖，并代表河北省参加全国第五届大学生艺术展演获三等奖 |
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《守望》《乡土情缘》 |
获得张家口市第二届民族民间舞蹈大赛十佳原创奖和一等奖 |
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合唱《鸿雁》《听妈妈讲故事》 |
第四届河北省大学生艺术展演合唱二等奖 |
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合唱《牧歌》《在银色的月光下》 |
河北省第五届大学生艺术展演河北省大艺展二等奖 |
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小合唱《梨花又开放》 |
河北省第五届大学生艺术展演合唱一等奖 |
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合唱《远方的客人请你留下来》 |
河北省第五届大学生艺术展演合唱三等奖 |
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民乐合奏《大鱼》 |
河北省第六届大学生艺术展演合唱三等奖 |
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舞蹈《心声》 |
河北省第六届大学生艺术展演合唱一等奖 |
近三年社会活动：
2018年旅发大会全系学生投入表演，受到社会各界一致好评；
2019年，参加第二届全国地质勘探行业职业技能大赛开闭幕式的演出，反响强烈；
2019年师生共同参与扶贫演出4次；
2019年1月，师生共同参加宣化区春晚的排练演出；
2019年10月，参加张家口市庆祝中华人民共和国成立七十周年文艺汇演排练演出。
2021年5月，参加“科技下乡，文化兴农”扶贫公益演出。
取得代表性成果：
1.民族民间舞传承与创新专业示范点
2016年在高校创新发展行动计划中舞蹈表演专业申报的“民族民间舞传承与创新专业示范点”，获批河北省“民族文化传承与创新专业示范点”项目，成立了“民族文化传承与创新专业示范点”基地。2018年，圆满完成对蔚县打花棍的传承、创新与推广工作，成立了实验班展开教学，开发校本教材1部。2019年开发宣化王河湾，整理文字视频等资料，购置王河湾挎鼓道具，开设实验班开展挎鼓教学，编订校本教材1部。
2.《地方民间舞传承与创新——高校中华优秀传统文化艺术传承创新案例》荣获全国第六届大学生艺术展演活动高校美育改革创新优秀案例一等奖。
四、实践教学条件
艺术教育专业有5000平米的独立专业教学楼，内设演播大厅、舞蹈排练厅、合唱厅、器乐演奏厅、形体训练厅、多媒体教室及专业视唱练耳教室等各类实训场馆，单人练功琴房94间。配备钢琴100架，电钢琴100架，手风琴230架；各类民乐、西洋乐器300多件，专业演出服1000多套。
（一）实训室
1.舞蹈表演专业：由校内实训室5个，舞蹈基本功训练室（艺术楼一楼阳面舞蹈厅），综合性多媒体舞蹈实训室（艺术楼一楼舞蹈大厅），民族民间舞实训室（图书馆舞蹈厅），技术技巧训练室（艺术楼二楼），现代舞实训室（艺术楼一楼阴面舞蹈厅）。
2.音乐表演专业：本专业现有实训（实验）室144间，7间声训室、1个钢琴实训室、1间电钢琴实训室、94间地下琴房、3个剧场（西校2个），1个录音棚。
3.在学院政策引领下，与幼乐美（北京）教育科技有限公司等企业建立密切合作关系新建和改建实训室。
（二）校企合作
1.舞蹈表演专业，建立校企合作单位8个：北京丰台少年宫、北京体校、张家口是舞蹈家协会、宣化区第二中学、宣化区胜利路小学、宣化区鼓楼小学、怀来县七点艺术学校等建立实训基地。
2.音乐表演专业建有校企合作单位2个：北京丰台少年宫、宣化区群艺馆。
五、实习就业
面对师资最紧缺，最急需的艺术专业我们坚持“两条腿”走路，一方面支持学生专接本，2018年以来，艺术专业专接本升学率100%，另一方面积极为学生推荐就业单位。幼儿园、少年宫、演艺公司等机构急缺艺术专业的学生。部分同学自主创业成立了才艺辅导班，基本100%就业或创业。
